نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
درباره پایگاه
ارتباط با ما
تاریخچه
ورود / ثبت نام
تعداد ۴۸۷ پاسخ غیر تکراری از ۵۱۲ پاسخ تکراری در مدت زمان ۱,۶۳ ثانیه یافت شد.
461. Qualitative research :
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Sandra G. Kouritzin, Nathalie A.C. Piquemal, Renee Norman.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
462. Schirin.
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Wilhelm Baum.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
463. Teaching with Global politics, a new introduction -- Introduction / Jenny Edkins, Maja Zehfuss -- How do we begin to think about the world? / Véronique Pin-Fat -- What happens if we don't think in human terms? / Simon Dalby -- Who do we think we are? / Annick T.R. Wibben -- How do religious beliefs affect politics? / Peter Mandaville -- Why do we obey? / Jenny Edkins -- How do we find out what's going on in the world? / Debbie Lisle -- Why is people's movement restricted? / Roxanne Lynn Doty -- Why is the world divided territorially? / Stuart Elden -- How does the nation-state work? / Michael J. Shapiro -- Do colonialism and slavery belong to the past? / Kate Manzo -- How is the world organized economically? / V. Spike Pe
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Jenny Edkins and Maja Zehfuss.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
464. The Atlantic Alliance and global crisis manage
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Damon Coletta.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
465. The Politicisation of Evidence:
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Sonoda, Tomoya
کتابخانه:
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
(
قم
)
موضوع:
Education policy,Educational philosophy,International relations
رده :
466. The Politicisation of Evidence: A Critical Realist Approach to Data-Driven Education Planning, Practice and Exclusion in Syria
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Sonoda, Tomoya
کتابخانه:
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
(
قم
)
موضوع:
Education policy,Educational philosophy,International relations
رده :
467. <The> conspirators 20th July 1944
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Roger Manvell
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
468. <The> economic impacts of terrorist attacks /
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Harry W. Richardson, Peter
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
469. The relevance of education -- The demand for education -- Liquidity constraints and access to education -- The supply of education -- Education financing -- The return on education -- Intergenerational persistence.
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
20090601 0
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
470. The roots of reading comprehension instruction / P. David Pearson -- The development of children's reading comprehension / Scott G. Paris and Ellen E. Hamilton -- In search of the "simple view" of reading comprehension / James V. Hoffman -- Identifying and describing constructively responsive comprehension strategies in new and traditional forms of reading / Peter Afflerbach and Byeong-Young Cho -- Helping readers make sense of print : research that supports a whole language pedagogy / Kenneth S. Goodman and Yetta M. Goodman -- The role of cognitive flexibility in reading comprehension : past, present, and future / Kelly B. Cartwright -- Ways of meaning making : sociocultural perspectives on reading comprehension / James Gavelek and Patrick Bresnahan -- Transactional theory and critical theory in reading comprehension / James S. Damico, Gerald Campano, and Jerome C. Harste -- Grounding reading comprehension in the neuroscience literatures / George G. Hruby -- Text comprehension : a retrospective, perspective, and prospective / Emily Fox and Patricia A. Alexander -- Disciplinary comprehension / Cynthia Shanahan -- The agency and artistry of meaning makers within and across digital spaces / Robert J. Tierney -- Comprehension and computer technology : past results, current knowledge, and future promises / Michael L. Kamil and Helen Kim Chou -- Motivation and reading comprehension / Samuel D. Miller and Beverly S. Faircloth -- Vocabulary and reading comprehension : the nexus of meaning / James F. Baumann -- Cognitive strategy instruction / Janice A. Dole, Jeffery D. Nokes, and Dina Drits -- Metacognitive processes and reading comprehension / Linda Baker and Lisa Carter Beall -- Self-regulated comprehension / Dixie D. Massey -- Formal and informal measures of reading comprehension / Lauren Leslie and Joanne Caldwell -- Assessing comprehension of young children / Katherine A. Dougherty Stahl -- Approaches to teaching reading comprehension / Taffy E. Raphael ... [et al.] -- Comprehension and discussion of text / Janice F. Almasi and Keli Garas-York -- Comprehension instruction in kindergarten through grade three / Cathy Collins Block and Jan Lacina -- Developing higher order comprehension in the middle grades / Ruth Wharton-McDonald and Shannon Swiger -- Improving adolescent comprehension : developing comprehension strategies in the content areas / Mark W. Conley -- Comprehension difficulties among struggling readers / Richard L. Allington and Ann McGill-Franzen -- Reading comprehension and diversity in historical perspective : literacy, power, and native Hawaiians / Kathryn H. Au and Julie Kaomea -- Culturally relevant pedagogy and reading comprehension / Colleen M. Fairbanks ... [et al.] -- Reading comprehension and English language learners / Kathryn Prater -- Family literacy and reading comprehension / Patricia A. Edwards and Jennifer D. Turner -- Improving comprehension instruction through quality professional development / Misty Sailors -- Public policy and the future of reading comprehension research / Cathy Roller -- Where to from here? : themes, trends, and questions / Gerald G. Duffy ... [et al.]. 0
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Susan E. Israel, Gerald G. Duffy.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
471. The superpowers -- "The Arabs are coming!" -- "Jihad!" -- The co-opted caliphate and the stumbling Jihad -- The year 711 -- Picking up the pieces after Rome -- The myth of Poitiers -- The fall and rise of the Umayyads -- Saving the popes -- An empire of force and faith -- Carolingian Jihads: Roncesvalles and Saxony -- The great mosque -- The first Europe, briefly -- Equipoise--delicate and doomed -- Disequilibrium Pelayo's revenge -- Knowledge transmitted, rationa
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
David Levering Lewis.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
472. Washington, D.C. :
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Joachim Radkau ; translated by Thomas Dunlap.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
473. Z6620
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
20090419 0
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
474. 9041127372 (acid-free p
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Parviz Owsia.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
475. 9780275990787 (alk. paper)
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Linda S. Levstik, Cynthia A. Tyson.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
476. 0203931254 (ebook)
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Nancy Snow, Philip M. Taylor.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
477. eng0
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Sharon Macdonald.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
478. 20090526 eng 50
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
20090527
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
479. f-sultan
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
Margaret Jaques.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
480. f-sultanmuhamad
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کاربران)
پدیدآورنده:
edited by Joseph Chinyong Liow and Ralf Emmers.
کتابخانه:
كتابخانه مجلس شورای اسلامى
(
تهران
)
موضوع:
رده :
»
25
24
23
22
21
20
...
4
3
2
1
«
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد